Modulos con color

De la lámina anterior se utilizaba los mismo módulos pero aquí se trazaron ya sin los cuadros de guía solo las puras figuras pares y los que su repetición fueron 4 veces, en donde utilizamos politec de color azul, rojo, amarillo, negro y gris (combinación de los colores negro y blanco), para darle mas resalte a nuestra modulación o nuestras figuras del recuadro.

Reflexión:

Al principio no me fue nada fácil ni tampoco manejable el pintar con el politec ya que es un poco costoso a la hora de plasmarlo sobre el papel procurando no manchar el trabajo ni mucho menos tratar de no pasarte mas de lo que no es y el color amarillo me dio un poco de complicaciones debido al remarcado del lápiz.

Modulos

En este ejercicio trazamos en papel bond y a lápiz cuatro cuadros de 10*10 con un cuadriculado de 2.5*2.5 en donde hicimos dos módulos pares y dos módulos con una secuencia repetitiva en 4, en donde nosotros hicimos el diseño que quisiéramos.

Reflexión:

Ya no presente complicaciones a la hora de hacer mis módulos porque ya entendi mejor el representado gráfico.

Modulos

En este ejercicio trazamos en papel opalina a tinta china cuatro cuadros de 10*10 con un cuadriculado de 2.5*2.5 en donde hicimos dos módulos pares y dos módulos con una secuencia repetitiva en 4, en donde nosotros hicimos el diseño que quisiéramos y después de tener la figura se empezaba a achuchar.

Reflexión:

La primera vez que realice la actividad no había logrado entender el como se representaba el diseño de las figuras o modulos, pero después de revisar el trabajo de mis compañeros logre entender el concepto y el como queda representado gráficamente.

Modulos

En este ejercicio trazamos primero en papel bond y a lápiz cuatro cuadros de 10*10 con un cuadriculado de 2.5*2.5 en donde hicimos dos módulos pares y dos módulos con una secuencia repetitiva en 4, en donde nosotros hicimos el diseño que quisiéramos y después de tener la figura se empezaba a achuchar, y por último se pasaba a papel opalina y a tinta china los módulos realizados en el papel bond.

Reflexión:

La primera vez que realice la actividad no había logrado entender el como se representaba el diseño de las figuras o modulos, pero después de revisar el trabajo de mis compañeros logre entender el concepto y el como queda representado gráficamente.

brazo de cangrejo

esta actividad se realizo en parejas en donde consistia en hacer un brazo de cangrejo e investigar para que nos sirvia a nosotros basandonos en su funcion, el material era opcion libre nosotras lo realizamos con latas de leche y carton de huevos .
Reflexión : no fue facil darle la forma al brazo de cangrejo pero se busco hacerlo lo mas parecido posible a la realidad .

estructura fractal de un ave

esta actividad se fue realizando en clase en donde consistia en hacer fractal la figura de una paloma en donde le dimos un volumen, primero se empezo con un boceto en una lamina y de ahi se paso a hacerla maqueta con palitos de bamboo el resultado fue asombroso ya que logramos obtener esa forma fractal y asi poder entender mejor el concepto. este ejercicio es entrega y cuenta como un porcentaje de la calificacion del parcial.
Reflexión :
Me costo un poco el realizarlo ya que cortar y pegar de manera rapida los palitos implica cierto tiempo y dedicacion .

grupo o amontonamiento de un cubo

en esta actividad realizamos un agrupamiento de cubos donde habian llenos y vacios para poder entender mejor el concepto y despues se paso a boligrafo .

Reflexion: no se tuvo una complicacion porque el concepto quedo claro

rotacion de un cubo

aqui realizamos una rotacion y como va cambiando la posicion que tiene o puede tener un cubo para poder entender mejor el concepto.
Reflexion:
no se tuvo una complicacion al realizarlo

figuras llenas y vacias

al principio en este ejercicio se hizo lo del anterior solo que aqui ya se combinaron mas figuras como lo es el triangulo y el circulo, se busco jugar un poco con el lleno y el vacio que tienen y de ahi a base de esta lamina realizamos una maqueta de como queda representado nuestras figuras.
Reflexion:
se entendio mejor el concepto del lleno y vacio en una figura

figura llena y vacia

en esta actividad realizamos con dos tipos de colores (blanco y negro) diferentes tamaños de cuadrados en donde se podia apreciar la figura llena y vacia y sobre todo jugar con el acomodo de cada una de ellas.
Reflexión: Facil de realizar y facil de entender lo que el concepto quiere decir

alienacion de figuras

en este ejercicio se realizo primero a mano alzada las figuras y sus alineaciones que tenian cada una de ellas (sin incluir al circulo) y despues se paso a regla y compas y haciendo la alineacion correspondiente de cada una de las figuras antes proyectadas.
Reflexion:
No se tuvo complicacion alguna al realizarlo ya que fue entendible el concepto o lo que se queria dar a entender

localizacion de figuras en un cuadrante

aqui realizamos algo similar a la localizacion de los puntos solo que se realizo ahora con figuras en las cuales se pudiera localizar en mitad, cuartas y tercias partes segun a donde estaba marcado el centro de la figura.
despues se paso al papel mantequilla ya con su punto en localizacion en donde cortan las dos lineas.
Reflexión:
no tuve complicación alguna con la actividad ya que se me facilito desde un principio

sombreado de balones

aplicamos una nueva tecnica de sombreado en donde nosotros teniamos unos circulos y empezamos a sombrar su parte mas oscura con muchas rayas pero utilizando el lápiz de una forma mas distinta.
Reflexión:
no tuve alguna complicacion en realizar este ejercicio

localizar cuatro puntos en cualquier lado

en este ejercicio partimos de un plano cartesiano en el cual empezamos a dividir en mitades, cuartas y tercias partes en donde nosotros marcamos algunos puntos y despues los localizamos.
Reflexion:
al principio no entendi la actividad ya que me habia enredado en como localizar mis puntos y cuando saber si mis puntos no se van a encontrar con las dos lineas o con la misma medidas .

cilindro doblado

En este ejercicio doblado a la manera en que nosotros quisieramos un cilindro donde ademas le aplicamos un poco de sombreado por la parte oscura y otra por la clara, donde hicieramos notar la manera en que se proyecta la luz hacia el objeto.
Reflexión :
me costo un poco de trabajo ya que no lograba darle una forma sin que se perdiera la forma cilindrica y tambien el sombreado.

cilindro curveado

Realizamos un cilindro doblado basandonos en algunas de las tecnicas aprendidas anteriormente donde no solamente logramos doblar el cilindro sino logramos darle sombreado y una superficie donde se encuentra.
Reflexión:
se me facilito hacer el dobles del cilindro ya que no era un ejercicio donde se complicaba demasiado las tecnicas que se aprendieron

sombreado de cilindros

en este ejercicion teniamos que realizar un sombreado y remarcar los cilindros que estan adelantes de los otros (logrando cubrir la otra cara del otro cilindro) para lograr diferentes sombreados y distinguir cuando un objeto esta cerca y cuando esta lejos.

Reflexion:
me costo un poco de trabajo ya que no hacia por distinguir las diferentes tonalidades del sombreado asi como jugar un poco con los tamaños y el alejamiento de estos.

tecnica a mano alzada

En esta actividad se realizo nuevamente la tecnica de mano alzada pero ahora la combinamos con lineas rectas para poder formar un cilindro, tambien realizamos una tecnica de sombreado.

Reflexión: esta actividad me gusto mucho pero la verdad si me costo un poco realizar el sombreado de los cilindros ya que no lograba marcar la diferencia del sombreado.

circulos a mano alzada

Aqui una vez mas realizamos la practica de los circulos a mano alzada pero aqui los circulos se pueden observar de diferentes tamaño.

Reflexión: el hacer circulos a mano alzada empezo ha hacer que cada vez se me facilitara un poco mas en realizar los circulos.

Circulos a mano alzada

Este ejercicio consistia en practicar un poco el hacer circulos con la tecnica de mano alzada de forma que nosotros poco a poco fueramos soltando un poco nuestra mano y no dejarnos dominar por el lápiz.

Reflexión: en los personal me ayudo a facilitar un poco la practica de mis circulos sin la necesidad de tener un objeto que me ayudara a trazarlo.